Experimentos sobre la electricidad

Aquí tenéis vuestros experimentos. No dejéis de verlos, se aprende mucho.

Nuestros experimentos

Aquí tenéis el vídeo de los experimentos. Aunque es largo, os recomiendo que lo veais, aunque sea en varias partes. Podéis aprender mucho de lo que han hecho el resto de vuestros compañeros y compañeras.

ARCOÍRIS DE DENSIDADES

       Hola compañer@s, os voy a mostrar a continuación el resultado del experimento de los líquidos con diferentes densidades. Espero que os animéis ha hacerlo.

       Para realizar este experimento he utilizado un recipiente de cristal y todos los productos indicados en el experimento original, tales como: miel, líquido lavavajillas, agua con colorante rojo, aceite de oliva, y por último, alcohol con colorante azul. Y he procedido a echarlos en el orden que se indicaba.

       El resultado inicial no ha sido el que muestro en la fotografía, he realizado tres intentos.Tenéis que tener mucho cuidado al echar todos los líquidos, hay que hacerlo lentamente, en una superficie plana, y sin mover el recipiente. Especialmente, el agua con colorante rojo después del líquido lavavajillas, ya que, si echáis con fuerza, no especialmente fuerte, el agua roja, hará espuma al entrar en contacto con el líquido lavavajillas (a mí, en el primer intento, se me formó una nube con forma de nebulosa). Tened cuidado con el líquido lavavajillas, no debe ser demasiado oscuro, o no se apreciará el color. Y por último, si utilizáis tinta de bolígrafo, cuidado al sacarla.

Un saludo, y hasta la próxima.

La pimienta que huye y el Coronavirus.

Águeda le explica a su hermano la necesidad de utilizar mucho jabón para “hacer huir” al virus, para ello utiliza un experimento que hicimos en clase. ¡Muy bien Águeda!

Experimento. Función del líquido amniótico.

Este experimento es VOLUNTARIO. Se trata de comprender lo importante que es el líquido amniótico para el feto durante el embarazo. Si queréis realizarlo, seguid los pasos y, ya sabéis, grabadlo en vídeo. También tenéis que rellenar la hoja de experimentos que tenmos en clase. ¡Ánimo y no manchéis mucho!

Os dejo algunos enlaces para que podáis realizarlo:

Función del líquido amniótico.

Experimento sobre el líquido amniótico.

Experimentos de 5º B

Aquí os dejo algunos de los experimentos realizados por vuestros compañeros. ¡Enhorabuena! Los guiones han estado muy bien hechos, seguro que habéis aprendido y disfrutado haciendo estos vídeos.

Los claveles de colores

He realizado este trabajo en clase. Así lo llame yo LOS CLAVELES DE COLORES.

Los materiales que necesito son 1 clavel blanco de 25cm más o menos, unas tijeras, dos vasitos y colorante.

Lo hice así: cogí el clavel y con las tijeras corté el tallo en dos partes. En los vasos eché agua y en  cada vaso con un colorante diferente.

Al cabo de unos días un clavel se ha teñido  cada parte de un color. Porque los vasos conductores absorbieron el agua con colorante y cuando llegó a los pétalos, al cabo de unos días, mi clavel se tiñó de colores.

AUNQUE LA CUENTA ES DE AINHOA SOY  TRIANA.                                                    

Experimento de Natalia y Ainhoa.

¡No me puedo creer lo rápidas que han sido! He mandado este experimento a las 13:30 y a las 15:15 ya me lo habían enviado :)

¡Muy bien por Natalia y Ainhoa!

La pimienta que huye

El nombre que le he puesto al experimento "La pimienta que huye". Lo he aprendido de mi madre porque es maestra de física y química.Y me hizo este experimento.

Mi hipótesis es  que  la pimienta se va a echar hacia un lado.

Los utensilios que he necesitado han sido: un plato hondo, agua, pimienta y cualquier jabón.

En primer lugar echamos el agua en el plato hondo.
A continuacion echamos un poco de pimienta.
Y por último nos mojamos el dedo con jabón  y ¡BUM!....se echa para los lados toda la pimienta sin embargo  sin jabón se queda quieta.

Mi hipótesis es correcta porque  se ha echado hacia un lado.

El efecto coriolis

Voy a investigar cómo un objeto que es lanzado en línea recta se desvía sufriendo una aceleración debido a la fuerza de Coriolis.

Voy a utilizar un tubo fino y alargado, 2 bases circulares de cartón, una canica, tijeras y silicona.

 Mi hipótesis es que creo que en la base giratoria, la canica cambiará su rumbo y no irá en línea recta.

En primer lugar mojo la canica en la pintura y la lanzo rodando por la superficie circular no giratoria. Observamos que la canica sigue una trayectoria recta.
A continuación una persona pone a girar encima de una mesa la segunda base circular ayudándose con el tubo y sin dejar de girarla. Mientras tanto otra persona coge la canica mojada en pintura y la lanza rodando por la superficie giratoria.
Observamos que girando la base de Oeste a Este en sentido de la rotación de la Tierra, la canica sufre un giro hacia el lado contrario desviando su rumbo.

Mi conclusión es que sí se cumple la teoría. Si la base hubiese sido mayor se hubiese visto mejor el recorrido de la canica.

Las legumbres contaminadas

 Como podéis comprobar, aunque esta entrada sale publicada con el nombre de Ainhoa, soy Jesús ;)

Ese es el nombre que le he puesto a mi experimento.Voy a investigar como una de las plantas se marchita debido a la gran cantidad de aceite que tiene.
Necesito: lentejas, dos vasos, agua, aceite y algodon.

Mi hipótesis es que la legumbre que tiene más aceite que agua se marchita y la que tiene más agua que aceite va a vivir.

1.- Cogemos un vaso de cristal y metemos en él unas cuantas semillas de legumbres, la ponemos entre algodones y vamos regándola de vez en cuando hasta ver cómo crecen.
2.- Cuando crezcan lo suficiente cogemos dos vasos, en uno de ellos echamos agua y un poco de aceite, ponemos una plantita bien desarollada donde se aprecien los pelos absorbentes.
3.- En el otro vaso ponemos una plantita con más aceite que agua.
4.- Con el paso del tiempo vemos que la que tiene más aceite se marchita.

Mi conclusión se ha cumplido porque la planta que tenía más aceite que agua se ha marchitado y la  que tenía menos aceite y más agua sigue desarollando su crecimiento.